Los números de EducaLengua en 2014

Los duendes de las estadísticas de WordPress.com prepararon un informe sobre el año 2014 de EducaLengua.

Muchas gracias a todos los que lo habéis visitado y aportado ideas. ¡Nos vemos en 2015!

Aquí hay un extracto:

Un teleférico de San Francisco puede contener 60 personas. Este blog fue visto por 3.200 veces en 2014. Si el blog fue un teleférico, se necesitarían alrededor de 53 viajes para llevar tantas personas.

Haz click para ver el reporte completo.

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La épica medieval castellana. Cantar de Mío Cid

Imaginad la situación. Comienzo del primer milenio de nuestra era, la Península Ibérica se encuentra dividida entre los distintos reinos cristianos y los reinos islámicos que desde el 711 andan por hacerse con el gobierno de todo el territorio peninsular. Época convulsa en la que además de luchar contra el invasor extranjero, los propios reinos cristianos se hallaban divididos y muchas veces hasta enfrentados entre sí.

En esta época en la que sociedad se halla dividida por estamentos, siendoconcebida la figura del rey  como la del representante de Dios en la tierra. El estamento más bajo, el pueblo, que constituye casi el 80% de la población, es abiertamente analfabeto. Bien por ejercer con facilidad el dominio sobre el pueblo, e insuflar en él la valentía para hacer frente a las épocas de dificultad que conllevaban los momentos de guerra, sequía o hambruna, resurge con gran fuerza el género literario de la épica, por medio de la difusión de los cantares de gesta, que eran aquellas manifestaciones literarias extensas que narraban en verso las hazañas de un héroe que representaba las virtudes que un pueblo o colectividad consideraban modélicas durante la Edad Media. La épica medieval europea tiene su origen en la épica grecolatina , la cual moderniza, pero cuyas líneas básicas sigue.

Con este género literario aparecerá en España la leyenda de Rodrigo Díaz de Vivar, apodado como el Cid Campeador, héroe real cuyo trasfondo literario quedará plasmado en el Cantar de Mío Cid, que constituye la primera gran obra de la literatura española escrita en una lengua romance. Compuesto por versos anisosilábicos de asonancia monorrima, este cantar de gesta relata las hazañas heroicas inspiradas libremente en los últimos años de la vida del caballero castellano Rodrigo Díaz. Se trata de una obra anónima, aunque los especialistas creen que fue escrita por Per Abbat en torno al año 1207. Del Cantar de Mio Cid se ha dicho que es el bello pórtico de nuestra literatura medieval.

Aquí tenéis un enlace a los distintos folios que forman el texto original consevado en la Biblioteca Nacional.

Aquí podéis disfrutar de una edición en audio con pronunciación medieval hecha por la Universidad de Texas.

Aquí tenéis la posibilidad de disponer del texto en la edición modernizada por Alberto Montaner Frutos.

Categorías gramaticales

La gramática es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de unas oraciones y otro tipo de constituyentes textuales. También se denomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de una lengua concreta; por lo que podemos afirmar que, cada lengua posee su propia gramática.

A modo de definición sería ésta una válida explicación de lo que supone, en todo lenguaje, la existencia de unas reglas que le sirven al emisor para constituir correctamente los mensajes que emite y al receptor para poder comprenderlos. Es cierto que en la comprensión ya introduciríamos todos los aspectos relacionados con los significados de las palabras y expresiones, pero si no disponemos de una armoniosa constitución del mensaje nos será difícil, por no decir imposible, su comprensión.

Quien regula la reglas de uso y constitución de mensajes, así como su significado, en nuestro idioma es la Real Academia Española, que desde el año 1714 (este año se cumplen 300 años de su formación) lleva desempeñando dicha función de manera independiente.

El estudio de los aspectos relacionados con la Sintaxis, la Morfología, la Fonética, la Fonología, el Léxico, la Semántica y la Pragmática están relacionados con la labor gramatical y su estudio compete directamente a nuestra asignatura. Por ello, comenzando por uno de sus elementos principales, hemos de prestar especial atención a lo que recibe el nombre de “Categorías Gramaticales”. El estudio de las clases de palabras y de las reglas que sirven para diferenciar, por ejemplo un sustantivo de un adverbio, es algo de vital importancia dentro de la asignatura de Lengua castellana y Literatura, sobre todo porque nos servirá para actividades sintácticas, morfológicas, semánticas, literarias, etc. que realicemos en los distintos cursos.

Por dicha razón aquí tenéis una ficha-resumen con los aspectos más relevantes de cada categoría gramatical. Y en el siguiente enlace, encontraréis una página con actividades para reforzar dichos contenidos. 

Bienvenidos

Hola a todos.

Tras años de experiencia docente y dado que en los tiempos que corren, las nuevas tecnologías forman ya parte de nuestra vida cotidiana. Como profesor de la asignatura de Lengua castellana y Literatura he visto conveniente introducir de forma complementaria, y ya no solo de manera esporádica, el uso de las nuevas tecnologías en mis clases. El amplio abanico de posibilidades que nos brinda internet, así como la enseñanza reglada del buen uso de la misma, para poder tener acceso al amplio caudal de información que se encuentra en la red de redes y al tratamiento de la misma, es algo que compete a gran parte de la sociedad y sobre todo a todo al ámbito docente.

En nuestro día a día nos encontramos rodeados de información. Si a esto le añadimos la necesidad natural del ser humano de comunicarse y sociabilizarse utilizando no solo los cauces convencionales, sino también las nuevas herramientas proporcionadas por las nuevas tecnologías, nos hallamos con una necesidad real de utilizar de manera correcta los códigos comunicativos y las vías por las que fluye la comunicación para que nuestro mensaje sea comprendido por el mayor número de receptores. La adquisición de la competencia lingüística es el fin que fundamenta el esfuerzo realizado; dado que un ciudadano competente, lingüísticamente hablando, podrá comprender y expresarse de manera oral y escrita, sobre el tema que él decida.

Gracias a las nuevas tecnologías el mundo cada vez es más pequeño, por ello hemos de propiciar con nuestro trabajo, que el buen conocimiento de los códigos comunicativos apoyados en nuestra lengua y nuestra cultura sean herramientas con las que nuestros jóvenes puedan construir su propio futuro y alcanzar sus metas.

Por dichas razones nace “EducaLengua”. Un portal dedicado a la asignatura de Lengua castellana y Literatura, en el que además de servir de apoyo a mis clases presenciales en el aula, mi alumnado, y cualquier usuario que lo desee, podrá encontrar información relacionada con la materia, al alcance de un clic.

¡Adelante!

Antonio Manuel Membrilla Fernández

Profesor de Lengua Castellana y Literatura