…¡Y también en la radio!

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Hoy he tenido el honor de ser entrevistado en Canal Sur Radio por uno de los referentes periodísticos de la actualidad, y al que sigo desde que presentaba “El público lee”, Jesús Vigorra.

También he tenido la oportunidad de intervenir en el programa de la cadena COPE, “Herrera en Cope”, donde uno de mis ídolos radiofónicos, el periodista Carlos Herrera me ha preguntado sobre mi labor docente en estos tiempos de crisis.

Mi máximo reconocimiento por haberse hecho eco de mi iniciativa de prestar ayuda a todo aquel alumnado de ESO y Bachillerato que lo necesite, en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura.

Estas dos entrevistas radiofónicas, junto con la del periódico IDEAL, servirán para explicaros, en la próxima entrada, las características de los medios de comunicación informativos orales y escritos.

Aquí tenéis el enlace al audio de la entrevista de Canal Sur Radio.

Aquí tenéis el enlace al audio de la entrevista de la COPE. (A partir del minuto siete)

 

Lo tuyo es puro teatro

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Nos encontramos ante la rama de las artes escénicas relacionada con la actuación. Representar historias actuadas frente a los espectadores o frente a una cámara usando una combinación de discurso, gestos, escenografía, música, sonido o espectáculo… ¡Todo un arte!… ¡PURO TEATRO! Un espectáculo cuyos orígenes hay que buscarlos en los rituales de caza prehistóricos y que han ido evolucionando a lo largo de la historia, de manera distinta en cada una de las civilizaciones que pueblan el planeta, tal y como puedes profundizar en esta Historia del Teatro y completar con este vídeo explicativo.

Al igual que vimos cómo el texto teatral surgía de la mente del autor de obras de teatro, que vendía su obra a una compañía teatral para que fueran representadas delante de un público. Nos detendremos continuación cómo se crean, qué características principales tienen y plantearemos dos tareas para desarrollar la escritura.

CARACTERÍSTICAS

Las obras de teatro no presentan narrador, de forma general (aunque veremos como en el teatro de sombras, el dirigido a niños o el japonés sí lo presentan). El desarrollo de la trama (los hechos que suceden) se construye a partir del diálogo de los personajes. Destacamos además los siguientes elementos primordiales en toda obra de teatro:

Los personajes. Todas las obras de teatro tienen unos personajes. Estos, por medio del diálogo, expresan las ideas del autor para desarrollar la trama. Cuando se pone en escena una obra teatral los personajes vienen representados por los actores. La caracterización de los personajes viene dada por:

  • Las palabras que ellos dicen.
  • Lo que dicen de ellos otros personajes.
  • Lo que hacen los personajes a lo largo de la obra (su comportamiento).
  • Lo que se dice de los personajes en las acotaciones escénicas.

La  ambientación. Está constituida por el tiempo y el lugar en los que se desarrolla la obra. Para conocer estos datos debemos recurrir a lo que dicen los personajes o lo que se dice en las acotaciones escénicas.

La  trama. Todas las obras de teatro tratan de transmitir algo. La trama es el conjunto de acciones que se emplean para transmitirnos esa idea, ese mensaje. Por eso, muchas veces  nos referimos a ella con el término “acción”. La trama o acción se desarrolla en tres partes, y en su conjunto tiene mucho que lo asemeja al texto narrativo:

  • Introducción o presentación de los personajes.
  • Nudo o desarrollo de la acción.
  • Desenlace o conclusión.

El género teatral tiene dos dimensiones: textual y espectacular. Además, debes saber que el teatro puede ir acompañado de canciones. Si existe música coral,  además de los diálogos teatrales, la representación se denomina zarzuela. Si solamente existe música coral, pero no diálogos hablados, la representación se denomina ópera.

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TEXTO…

Lo más importante y fundamental de una obra de teatro es el diálogo de los personajes. Pero cuando leemos una obra de teatro nos también nos podemos encontrar los siguientes elementos textuales:

Las acotaciones escénicas: Son las palabras  del autor de la obra de teatro. Suelen ofrecer indicaciones a los actores o al director de la obra. Normalmente, en las representaciones, no las oímos. Las acotaciones son de dos tipos:

  • Las que afectan al decorado. Son palabras que aparecen al iniciase cada uno de los actos. En ellas se dice cómo debe ser el decorado. En este caso, el texto escrito van entre paréntesis y en letra cursiva.
  • Las que afectan a los movimientos y gestos de los personajes. Aparecen a lo largo de toda la obra. En el texto escrito, van entre paréntesis y en letra cursiva.

Las palabras de los personajes son las que van enlazando los acontecimientos de la obra. Podemos encontrar diferentes tipos de parlamentos:

  • Diálogos: Es la forma de expresión más usual. Consiste en la conversación entre  varios personajes.
  • Monólogo: Es el parlamento de un personaje, consigo mismo. Parece como si dijera en voz alta sus pensamientos.
  • Aparte: Consiste en una  palabra o frase que un actor dirige al público, no a los actores que están en la escena. Simula que los actores que están en escena no le oyen.

No hemos de olvidar además, que el texto teatral tiene una peculiar estructura:

  • Los actos: Las obras de teatro se dividen en actos.  Un acto es cada una de las divisiones de la obra de teatro, desde que se levanta el telón hasta que cae el telón. Corresponden con los capítulos de una novela. Actualmente hay dos actos. Antiguamente existían otras divisiones para las obras de teatro (cinco actos, o bien, la más frecuente, tres actos).
  • Los  cuadros: Algunas obras de teatro muy cortas tienen otras divisiones más pequeñas, son los cuadros.
  • Las  escenas: Es cada una de las partes del texto que viene marcada por la entrada o salida de un personaje a escena.

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…Y ESPECTÁCULO

La representación teatral también se conoce como puesta en escena.

Las obras de teatro son escritas para ser representadas. Para ello es necesaria la participación de varias personas:

  • El director de la obra. Es la persona que organiza la puesta en escena de la obra. Y adapta en la medida de lo posible el texto de la obra al público ante la que va ser representada.
  • Los actores. Ensayan, se aprenden su papel y reciben las indicaciones del director para poner en escena lo que dicen los personajes de la obra.
  • El equipo técnico. Realiza en la compañía de teatro la labor de los decorados, maquillaje, vestuario, luces, sonido y otros efectos especiales.

La vida en la Edad Media

Tal y como hemos estudiado en clase, la Edad Media es una época histórica diametralmente distinta a la época actual; pero por la que tuvimos que pasar para llegar a la actualidad. Su forma de vida, política, sociedad, economía y sobre todo cultura son determinantes para formar la propia sociedad que, una vez evolucionada, ha dado lugar al Occidente actual.

A continuación y en el apartado de comentarios se pide que hagáis una reflexión personal en la que opinéis sobre la forma de vida de aquella época, sus costumbres y la literatura medieval estudiada. Podéis imaginar, con lo explicado, leído y visto en clase, cómo podía ser un día en la vida de un ciudadano medieval, comparándolo además con la forma de vida, sociedad y cultura de la actualidad.

Enamórate de la lectura

Podemos leer por placer, por recomendación o porque sea necesario; pero la lectura nos enriquece en todos los casos.

Es una actividad que nos acerca a mundos poco explorados nuestra realidad, nos hace partícipes de historias imposibles, nos descubre nuevos paraísos haciéndolos realidad en nuestra mente, complementa nuestra educación; pero siempre, siempre que abrimos una obra literaria se despliega ante nosotros una serie de hojas que transmiten mucho más de lo que simplemente dicen. Nos hacen ir formándonos como personas, nos preparan para afrontar la realidad con más herramientas que nuestra propia existencia y nos conecta a esa inquietud que tuvo el autor por hacernos partícipes de su imaginación, de ese proceso creador semejante al de un dios.

En ese proceso de formación continua que se produce con cada lectura y relectura se va desarrollando en nuestra conciencia esa capacidad crítica que adquirimos con cada obra que leemos, se refuerza en nosotros esa impronta que nos hace ser conscientes de qué argumentos, qué autores o qué géneros son los que más nos gustan.

¿No sabes aún por qué obra comenzar? Hay un millones de buenos libros por los que empezar, no tengas miedo a equivocarte, te seguirán quedando muchos más. Por ello, dependiendo de tu edad y de los gustos que ahora tengas, seguro que las recomendaciones que te dé tu profesor te serán de gran ayuda, préstale atención porque a tu disposición se encuentran todos los libros de esa gran biblioteca que es la vida.

En nuestro centro, vamos a llevar a cabo, además de las lecturas correspondientes a cada trimestre, actividades de fomento de la lectura en colaboración con la biblioteca del centro y los demás departamentos educativos.

Aquí tienes la ficha de lectura que recomendamos para que dejes constancia de las obras que vas leyendo.