La vida en la Edad Media

Tal y como hemos estudiado en clase, la Edad Media es una época histórica diametralmente distinta a la época actual; pero por la que tuvimos que pasar para llegar a la actualidad. Su forma de vida, política, sociedad, economía y sobre todo cultura son determinantes para formar la propia sociedad que, una vez evolucionada, ha dado lugar al Occidente actual.

A continuación y en el apartado de comentarios se pide que hagáis una reflexión personal en la que opinéis sobre la forma de vida de aquella época, sus costumbres y la literatura medieval estudiada. Podéis imaginar, con lo explicado, leído y visto en clase, cómo podía ser un día en la vida de un ciudadano medieval, comparándolo además con la forma de vida, sociedad y cultura de la actualidad.

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La Celestina y el amor

celestina

 

Con la Celestina nos encontramos ante una de las obras cumbres de la literatura en lengua castellana de todos los tiempos. En ella, Calisto y Melibea, dos jóvenes de la alta sociedad, se enamoran; pero nos encontramos ante una época de cambio y modernidad, por lo que los cánones del Amor Cortés medieval se ven trastocados. Además, los personajes principales se entremezclan con personajes de los estratos sociales más bajos, Celestina y los criados, que transfieren a la obra esa modernidad tan necesaria para hacer que la literatura avanzase, tratando de buscar por parte del autor a ese público ávido de literatura y floreciente en dicha época, el público de la burguesía.

Os propongo realizar la siguiente actividad para que tengáis un acercamiento al estilo y a la obra. Para realizarlo deberéis leeros además de los textos que aparecen en el documento, el enlace del Amor Cortés que está arriba.

La fecha de recogida del trabajo será el lunes 28 de abril, pudiéndose hacer a mano o a ordenador.

Se tendrá especial interés a la hora de corregir de la madurez de las contestaciones, la presentación y la originalidad de la actividad de creación (2d).

DESCARGA:
actividad

Las coplas de Jorge Manrique

coplas

Nos encontramos ante una de las obras cumbres de la Literatura en lengua castellana, las Coplas por la muerte de su padre, también citadas como Coplas a la muerte del maestro don Rodrigo o, simplemente, Las coplas de Jorge Manrique. Son una elegía escrita por Jorge Manrique en la muerte de su padre, el Maestre de Santiago don Rodrigo Manrique. Escritas, al menos una parte, con posterioridad al 11 de noviembre de 1476, fecha de la muerte de don Rodrigo Manrique.

Esta obra pertenece al género poético de la elegía funeral medieval y es una reflexión sobre la vida, la fama, la fortuna y la muerte con resignación cristiana. Se inspira en los precedentes clásicos y medievales del género, pero también contiene alusiones a la entonces historia reciente de Castilla e incluso a sucesos en los que pudo estar presente el propio autor.

En los dos siguientes enlaces vais a poder leer las coplas completas:

En los tres siguientes vídeos vais a poder disfrutar de la versión cantada por el cantautor Amancio Prada y que os servirá para comprender mejor la lectura. Es aconsejable seguir el texto escrito a la vez que se escucha.

(Coplas 1-10)

(Coplas 11-32)

(Coplas 33-40)

ACTIVIDADES: 

Una vez leídas y escuchadas las 40 coplas de Jorge Manrique debéis hacer lo siguiente:

1) Buscar información sobre Jorge Manrique, hacer una pequeña reseña biográfica y explicar a qué se dedicaba en su vida.

2) Con Manrique nos encontramos ya en el Prerrenacimiento. Haz una tabla de las características generales de este período, comparándolo con la Edad Media.

3) Esta obra se estructura en tres partes: primera parte (coplas 1-14), segunda parte (coplas 15-24), tercera parte (coplas 25-40). Haz un resumen de los temas que se tratan en cada parte.

4) De las coplas 25 a la 33 nos habla de Rodrigo Manrique, el padre de Jorge. Busca información sobre este hombre haciendo una reseña biográfica y explica cómo habla de él su hijo en las coplas.

5) Las copla trata diversos tópicos (o temas) muy utilizados en las composiciones líricas del momento.

Busca información y localiza ejemplos de los siguientes temas (citando las coplas en las que aparecen):

  • Paso inexorable del tiempo. (Tempus fugit)
  • La vida como camino y como río.
  • Poder igualatorio de la muerte ante los distintos tipos de hombres.
  • La vanidad de las cosas mundanas y la importancia de la vida eterna.
  • Ubi sunt? “¿Que se hizo…?” (traducido por “¿Qué fue de…?, ¿qué pasó con…? o ¿dónde está…?”) y la relación del recuerdo de diversos personajes muertos, con la importancia de la Fama.

6) A continuación lee las “Coplas a la muerte de su colega” del poeta granadino Luis García Montero. Explica si ves los mismos temas que en la obra de Manrique. Explica qué se ha modernizado en ella y desarrolla tu opinión acerca de cuál de las dos versiones te ha gustado más, explicando por qué.

La épica medieval castellana. Cantar de Mío Cid

Imaginad la situación. Comienzo del primer milenio de nuestra era, la Península Ibérica se encuentra dividida entre los distintos reinos cristianos y los reinos islámicos que desde el 711 andan por hacerse con el gobierno de todo el territorio peninsular. Época convulsa en la que además de luchar contra el invasor extranjero, los propios reinos cristianos se hallaban divididos y muchas veces hasta enfrentados entre sí.

En esta época en la que sociedad se halla dividida por estamentos, siendoconcebida la figura del rey  como la del representante de Dios en la tierra. El estamento más bajo, el pueblo, que constituye casi el 80% de la población, es abiertamente analfabeto. Bien por ejercer con facilidad el dominio sobre el pueblo, e insuflar en él la valentía para hacer frente a las épocas de dificultad que conllevaban los momentos de guerra, sequía o hambruna, resurge con gran fuerza el género literario de la épica, por medio de la difusión de los cantares de gesta, que eran aquellas manifestaciones literarias extensas que narraban en verso las hazañas de un héroe que representaba las virtudes que un pueblo o colectividad consideraban modélicas durante la Edad Media. La épica medieval europea tiene su origen en la épica grecolatina , la cual moderniza, pero cuyas líneas básicas sigue.

Con este género literario aparecerá en España la leyenda de Rodrigo Díaz de Vivar, apodado como el Cid Campeador, héroe real cuyo trasfondo literario quedará plasmado en el Cantar de Mío Cid, que constituye la primera gran obra de la literatura española escrita en una lengua romance. Compuesto por versos anisosilábicos de asonancia monorrima, este cantar de gesta relata las hazañas heroicas inspiradas libremente en los últimos años de la vida del caballero castellano Rodrigo Díaz. Se trata de una obra anónima, aunque los especialistas creen que fue escrita por Per Abbat en torno al año 1207. Del Cantar de Mio Cid se ha dicho que es el bello pórtico de nuestra literatura medieval.

Aquí tenéis un enlace a los distintos folios que forman el texto original consevado en la Biblioteca Nacional.

Aquí podéis disfrutar de una edición en audio con pronunciación medieval hecha por la Universidad de Texas.

Aquí tenéis la posibilidad de disponer del texto en la edición modernizada por Alberto Montaner Frutos.

El Libro de Buen Amor

Considerado por muchos como una de las obras cumbres de nuestra Literatura, nos encontramos en el Libro de Buen Amor ante un libro que amalgama lo religioso con lo profano, combinando fabulas, exempla, alegorías, moralidades, sermones, cantigas de ciegos, himnos religiosos y demás, con el fin de servir de ejemplo al receptor de la obra para que siguiera los pasos del llamado Buen Amor (o buenos consejos para amar), frente al Loco Amor (relacionado con el pecado, según la ideología de la época).

La importancia de la obra radica en que, además de mostrarnos la forma de vida medieval y la filosofía típicas de la época, nos brinda con uno de los ejercicios más brillantes de ironía literaria de la época, ya que su autor, el Arcipreste de Hita, utiliza los dobles sentidos, y la risa para ejemplificar desde lo contrario, mostrándonos moralizantes ejemplos de pecado, para que el lector de la época lo identificase y huyera del mismo.

Un libro del que poder disfrutar en cualquier momento.

Aquí tenéis un enlace a una selección importante del Libro de Buen Amor

El conde Lucanor

El conde Lucanor es una obra narrativa de la Literatura castellana medieval escrita entre 1330 y 1335 por el infante Don Juan Manuel para servir de ejemplo para los nobles en la solución de sus problemas administrativos y de gobierno. Su título completo y original en castellano antiguo es Libro de los enxiemplos del Conde Lucanor et de Patronio (Libro de los ejemplos del conde Lucanor y de Patronio).

El libro está compuesto por cinco partes, siendo la más conocida la de los 51 exempla o cuentos moralizantes, que a su vez proceden tanto de las colecciones de fábulas grecolatinas, los cuentos árabes, asiáticos e hindúes.

Aquí tenéis el enlace para descargar el El conde Lucanor y el orden de los textos que iremos trabajando en clase y que debéis leer en casa.

– “De lo que le pasó a un rey con su privado” (Página 16)

– “De lo que le ocurrió a un hombre bueno con su hijo” (Página 21)

– “De lo que le ocurrió al cuervo con el raposo” (Página 32)

– “De lo que le pasó a una golondrina con las otras aves” (Página 35)

– “De lo que le pasó a una mujer que se llamaba doña Truhana” (Página 37)

– “De lo que aconteció a dos hombres que fueron muy ricos” (Página 44)

– “De lo que aconteció a un deán de Santiago con don Illán, el gran maestro que moraba en Toledo” (Página 46)

– “De lo que hizo un rey moro con tres hijos que tenía por saber cuál de ellos era mejor hombre” (Página 83)

– “De lo que aconteció a un raposo que se hizo el muerto” (Página 113)

Espero que os guste.